最近又做了一次ABAP培训。到这次为止，一共做过了4次。收了4次学生，呵呵。稍微写点感受吧。

ABAP Dictionary，相对来说，能够讲的概念比较多，比较有逻辑性，也容易整理出教学的思路。可以分成几个主题，边讲边做很多练习。学生在这部分的学习，都能够很快接受，估计还能有一些成就感。讲得仔细的话，大概要一周左右时间。等这一部分讲完了，基本概念、用法都熟悉了以后，再做List processing培训，会容易些。前提是，讲过的东西，要记得住，呵呵。

List processing，概括来说，就是一个“编码-编译-调试”的循环过程。精髓是这个循环过程中的思考。但是这个思考的过程却很难用语言去教别人。或者说，我不知道应该怎么教吧。教到现在，还没有一个很满意的方法。（PS：相对Dictionary来说，还没有成熟。Dictionary已经成熟到可以一边吃薯片一边教了。）

通常，我都会让学生自己先凭自己学到的内容试着写写看。然后，再和我一起写。这个时候，我会边写边讲解为什么这么定义，为什么用这个语句等等。这个时候，思路是转得很快的。偶尔出错了，这条路不通，就会立马启动另一个思路。我想，我在这个时候是最享受的，而我的学生在这个时候，大概是最难受的了，呵呵。。。

但是往往写List processing是没有统一的答案的，只要做出来的结果能符合要求，就是可以的。一开始，我想不太强求学生一定要用某一种思路的好，让他们先自己发挥更好。回想我自己以前的学习之路，也是写了几个很“糟糕”的程序以后，再慢慢体会到经典程序框架的优点的。所以不用急的，否则就没有乐趣了。：）

最后一个最没什么可以教的就是Form。我认为SAP可以完全把这个工具抛弃了吧。这个工具不仅效率低，而且做出来的东西，效果也不好。当然我现在用的平台还是4.6C，可能升级了以后的SAP有更好的工具，而我现在还不知道。回到教学上，这一部分的课，也没有什么乐趣。半天基本上就讲完了。余下的，就是看你怎么把那些五花八门的object组合在一起使用了。这个时候，也许是需要一些想象力的。

我想，大多数喜欢看Conan的人，都会喜欢Debug的吧。因为Debug和做侦探是差不多的过程，即“查看结果，寻找线索，猜测诱因”。在教学上，我基本上，把所有的侦探工具讲解一下，然后就看各位侦探各显神功了。工具使用的先后顺序可能会出现不同的探测结果。所以debug是一次又一次的探测。还是挺好玩的吧。

最后，发现自己，连续说话一小时以上，就会喉咙疼。怪不得，华师大有一门课，是教发声的。实在是学不会，只吐气，不震动声袋的省力的发音方法。（更不要说什么丹田发音了，我的神阿，丹田在哪儿呀。。。）